教材从学生的生活经验出发，创设了马路上红绿灯数字跳动的视频，让学生初步感受 1 秒的长短，既激发了学生的数学学习兴趣，又让学生感受到数学与生活的密切联系。在后面对分、秒的认识中教师设计了一系列的体验活动，让抽象的时间在具体的情境中变成学生看得见、摸得着的东西，让时间量感有形可依。