曾老师，您好，您的这篇教学设计密切联系生活实际，并以学生自主探索为主线，经历测量石头体积的实验过程，探索不规则物体体积的测量方法：将不规则物体体积转化为可测量水的体积，渗透转化的思想。并增强了学生用多种方法解决实际问题，提高灵活解决实际问题的能力。