《图形中的规律》是一节综合性很强的课，学生要运用前面所积累的数感和量感，进行对规律的探究，在活动中要进行多次尝试，特别是学生遇到困难时，只有借助问题模型的实际转化，转化为摆小棒、摆图形的方式，这种可视性的探究能帮助学生找到规律，并在活动中学会思考，学会学习。