量感的培养离不开估测。教师注重了学生估测能力的培养，当认识 1cm 后，教师从盒子里拿出长是 1cm，3cm 的小棒，并分享是怎样估出来的，在此前用 1cm 磁条测量练习本短边长的基础上进一步渗透了单位累加的思想，有利于学生量感的形成。