教师在引导学生认识直尺时，采用的方式丰富，找 1cm、几 cm，找数学 13 和谁之间的长度是 1cm，对比米尺和直尺上的 1cm 是否一样长，找 2cm，4cm 等，活动丰富多样，学生在找的过程中对直尺有了深刻认识，为测量物体的长度打好基础，且也帮助学生初步积累了 1cm 或是几 cm 的长度单位量感，发展了学生初步的长度单位量感。