《分物游戏》是学习除法的起始课，老师设计的分的物品从简单到复杂，安排了三次分物活动，重视操作对学生理解除法概念的支持作用，每一次的分物活动重点不同，学生通过把小数目实物进行平均分的操作过程，初步体会平均分的意义，积累平均分物的活动经验，引导学生逐步加深对平均分的理解初步建立平均分的概念，在实际的分物活动操作中发展了学生的量感思维。