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chuchu2020
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运用工具度量法度量长方形的面积,积累叠加量感的经验。在估测中发现误差矫正调整,逐步接近准确答案,通过工具的测量,转变到公式的测量,公式测量的依据学生更清楚,明白算理的由来,发展学生的量感。

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