本节课老师从 “度量” 的角度出发，在教学中帮助学生体会、理解 “面积” 含义。三年级学生的思维正处于由形象思维到抽象思维过渡的时期，能进行一定的抽象思维，但仍以形象思维为主。本节课老师设计有层级的学习活动，让学生逐步体会、认识 “面积” 的含义，体现了对学生核心素养的培养。