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曹玲
曹玲

在认识 1 时 = 60 分的过程中,教师只是设计学生提问,对于熟悉钟表的学生可以准确的回答问题,但是对于部分学生,并没有这样的生活经验,教师是否可以设计活动,让学生动手拧一拧小钟表,让学生体会时与分这两个量之间的关系。

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