[容山小学张丽雪发表于2013-9-1509:49](forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=7857&ptid=1997)

关于圆周率的简介在第二稿会体现，谢谢陈老师！

张老师辛苦了，感谢容山小学、顺德基地各实验学校及容桂教育局各小学数学老师的积极参与，老师们围绕张老师的教学设计展开了热烈的讨论，这样的讨论是非常有意义的，理越辨越明，一方面进一步完善了张老师第二稿的教学设计，同时参与的老师对 “圆的周长” 这一课的教学思路更清晰了，认识上得到了进一步的升华，提升了自己的专业素养。

张老师的第二稿与第一稿相比，听取了老师们的建议，在部分环节作了比较大的修改与调整，教学思路更清晰了，教学重点更加突出，尤其是在第二部分 “实验探究，建立模型”，引导学生类比猜想，明确探究目的，引发探究欲望，以及操作的学具与教具的使用，以及操作过程的细化，引导学生得出结论等，都作了很大的调整与改善，越来越完美，越来越贴近学生的学习。但有点担心时间会有点紧，在试讲时能否完成任务，这要在课堂中去检验。

大良实验小学 汪庆荣