``` [容桂幸福小学发表于 2013-9-13 16:24](forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=7709&ptid=1997) 张老师教学设计的几个亮点： 1、“化曲为直的思想”的有意识启蒙。体现在两个优质的“提问“上面。如： <br /> ``` <br /> ``` 动手活动时要考虑更多细节，是发给学生表格填写还是学生汇报老师汇总在电脑？学生计算时发给学生计算器吗？这些张老师都考虑到了 ``` 这里是先发给学生表格，边实验边填写，汇报时找一小组把数据填在板书那儿，其余小组的通过投影展示，尽可能多展示学生的实验结果。让学生理解圆周率是一个固定的数，与圆的大小无关。谢谢肖老师！

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容山小学张丽雪

[容桂幸福小学发表于2013-9-1316:24](forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=7709&ptid=1997)

张老师教学设计的几个亮点：

1、“化曲为直的思想” 的有意识启蒙。

体现在两个优质的 “提问 “上面。如：

<br />

动手活动时要考虑更多细节，是发给学生表格填写还是学生汇报老师汇总在电脑？学生计算时发给学生计算器吗？这些张老师都考虑到了

这里是先发给学生表格，边实验边填写，汇报时找一小组把数据填在板书那儿，其余小组的通过投影展示，尽可能多展示学生的实验结果。让学生理解圆周率是一个固定的数，与圆的大小无关。

                                                谢谢肖老师！