（伍晓芸）张老师的二稿比一稿考虑得更为周详了，把化曲为直的方法归纳放在圆的周长与直径究竟有什么关系的猜测之后，更为合理自然，让学生产生动手操作的欲望，更主动深刻的体会化曲为直的思想。练习的设计把判断题改为选择题，让学生的对圆周率的理解更为深刻，从而理解直径与周长的关系。