这节课从始到终让学生全方位参与，通过学生大胆猜想、动手操作、自主探索、讨论交流，在充分的感知的基础上，发现圆的周长和直径之间的关系，认识圆周率的含义，得出计算圆的周长的公式，整个探究的过程充分发挥学生的主体性、积极性。本人获益良多。(南环欧阳）