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shenyanjia
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通过创设购物活动,在买文具的过程中解决如何付钱的问题,进一步巩固元与角之间的关系。感悟数学知识和现实生活的联系。在本课的教学中,老师通过学生初步认识人民后,再让学生分小组合作摸一摸,分一分活动,进一步认识人民币,区分不同面值的人民币,学会用不同方法进行分类。又设计了开放性的数学问题,启发学生的思维。让学生在体验中学习,通过学生的探究活动,展现学生 “鲜活” 的思维过程。

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