唐老师利用 3.0 微课引入教学，对于我们平时的教学很有借鉴性，设计的合理猜想和严谨验证遵循知识学习的规律，学生通过亲身的操作体验，在活动中去思考其中的数学问题，活动经验的积累为学生量感的形成提供了很好的帮助。