量感的建立与学生的个体经验有关。在教学中，我们都有深刻的体会，那些具有相关活动经验的学生往往能较快地头脑中形成单位量的表象，并逐渐建立单位量感。本节课从学生熟悉的测量一条线，以 1 平方厘米的小正方形测量一个长方形的面积来启发学生使用小正方体测量长方体的体积。让学生运用已有的知识解决问题，再通过小组合作，摆图形，找关系从而让学生自己发现总结长方形体积公式。个人意见：也有担心是内容有点多，一节课是否能讲完。