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“铅笔有多长” 这一课中的四个问题串,有利于学生从自己熟悉的事物中去感受数学。通过量一量、找一找的活动,学生在亲身体验中认识 1 分米和 1 毫米,提升测量经验,借助对生活中熟悉物品的估测,建立 1 分米和 1 毫米的表象,体会分米和毫米的实际意义。借助米尺梳理米、分米、厘米、毫米四个长度单位之间的关系,再运用推理进行简单的单位换算。

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