圆是我们小学阶段所学的平面图形中，唯一的一个曲线图形。学生从学习直线图形到曲线图形的认识，不论是学习内容的本身，还是研究问题的方法，都有所变化，是学习上的一次飞跃。圆这样的曲边图形的面积计算，学生还是第一次接触到，具有一定的难度和挑战性。教师就是抓住了这种挑战，层层深入的引导孩子们充分感知圆的面积公式。