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邹永娜13298774989
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要让学生对 “千米” 这个长度单位有较为深刻的理解,突显学生 “量感” 的培养,就需要依靠多样化的操作及实践活动充分感知 1 千米的实际长度,形成感性认识;借助学生对 10 米、10O 米等长度的认识通过类比、推理进行建立,形成理性认知;运用多种估测方法进行合理估计,培养估测意识。

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