两个学生活动：第一个是观看一个刚好一分钟的小视频感受一分钟到底有多长，第二个是让全体学生静静的趴在桌子上，闭上眼睛，计时一分钟，如果觉得一分钟到了，就把头抬起来，看看谁对一分钟多长的感觉最准。通过两个活动的对边让学生感受一分钟的 “快” 与 “慢”。这个环节设计得精妙。