本帖最后由 容山小学张丽雪 于 2013-9-13 23:07 编辑

【教学目标】

（一）知识与技能：

（1）认识圆的周长，能用滚动、绳绕等方法测量圆的周长；

（2）探究圆周长与直径的关系，理解圆周率的意义及圆周长的计算方法；

（3）能正确地计算圆的周长，能运用圆周长的知识解决简单的实际问题。

（二）数学思考： 经历圆周长的测量方法和圆周率的探索、圆的周长计算公式的推导等教学活动，培养学生观察、猜测、分析、抽象、概括、动手操作的能力和解决简单的实际问题的能力。

（三）问题解决：

（1）解决圆周长与直径的关系；

（2）能利用所学的知识周长与直径的关系解决实际问题。

（四）情感态度：

（1）通过对实验操作数据的分析培养学生严谨科学的态度

（2）通过介绍我国古代数学家祖冲之在圆周率方面的伟大成就，对学生进行爱国主义教育，激发民族自豪感，培养创新精神以及团结合作精神。

【教学重点】

1、探索发现圆的周长与直径的关系；

2、运用圆周长的知识解决一些简单的实际问题。

【教学难点】

理解圆周率的意义；

【教学关键】利用实验等手段，通过测量、计算、猜测、验证等过程，理解圆的周长计算公式的推导过程及其实践运用。

【教具与学具准备】学生的学具分小组准备（4 人 1 小组）直径分别是 5 厘米、8 厘米的圆形硬纸片各一个、2 个任意大小的圆形纸片、光盘一个直尺、绳子、纸条、软尺、计算器、记录单、多媒体课件