马老师引导学生通过操作、观察、比较，发现长方形面积与长、宽的关系，从而建立长方形面积的计算公式，尊重学生的知识基础和生活经验，调动学生的思维和能动性，激发智慧的光芒。在教学中，建议马老师让学生通过估测，能够学会选择不同的面积单位进行测量，培养多种面积单位的量感。长方形面积这节课，不应该仅仅是对于平方厘米这个单位在长方形面积公式测量中的应用和感悟，而应该引入更多的面积单位。量感重在体验，在多次体验的过程中感受到长方形面积公式长 × 宽和面积单位数量间的关系，促进不同面积单位的量感的建立。