“数学教学是数学活动的教学”，《标准》倡导自主探索、合作交流、实践创新的数学学习方式，课堂上要 “为学生提供充分地从事数学活动和交流的机会”，引导学生开展 “观察、操作、猜想、推理、交流等活动，使学生通过数学活动，掌握基本的数学知识和技能，初步学会从数学的角度去观察事物，思考问题，激发学生对数学的兴趣，以及学好数学的愿望”。本节课张老师为孩子们提供了广阔的思维空间和结构化的思维材料，有效地促进了学生的自主探究与参与创新。看了张老师的教学设计，使我受益匪浅。（容桂容边小学 李平吉）