学习了潘老师的《体积与容积》这节课的教学设计，先利用了学生熟知的 “乌鸦喝水” 这一故事进而引发课题，激发了学生学习的兴趣，也体现了数学来源于生活，培养学生从生活的细微处发现数学。在探究过程中，采用实验，既培养了学生的动手能力，也锻炼了学生解决问题的能力。