本节课中引导学生在活动中学数学，设计了两次不同目的的操作体验，力求通过让学生 “做” 数学，逐步达成使学生既知道长方形的面积，又在大脑中建立起为什么长方形的面积公式是 “长 × 宽” 表象，并能更好的理解计算方法。