唐老师在本节课中充分让学生感受和体验 “转化” 这一解决数学问题的思想方法，通过引导学生猜想，自学，验证，观察等，调动多种感官参与学习，使学生经历知识的形成过程，对圆柱体积计算公式有较深地理解。