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吉林榆树李艳梅
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量感” 是人们对事物的一种 “感觉”,它是一种感性认识。本课设计时从学生的生活经验着手,开展丰富的数学活动,让他们在实践中感知、构建、估测、体验物体的量,从而形成对长度的量的感受!

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