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吉林德惠张丽丽
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曹老师由问题串 1 提出怎样计算圆柱的体积?放手大胆猜测,预测学生可能不会有多余的想法,引出计算长正方体体积都是底面积乘高,体会类比思想方法在圆柱体积计算中的必要性。又通过比较、辨析长方体、正方体、圆柱三者之间体积关系,注重学生猜想调整、反思,“比” 出量感。设计非常好!!

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