曹老师由问题串 1 提出怎样计算圆柱的体积？放手大胆猜测，预测学生可能不会有多余的想法，引出计算长正方体体积都是底面积乘高，体会类比思想方法在圆柱体积计算中的必要性。又通过比较、辨析长方体、正方体、圆柱三者之间体积关系，注重学生猜想调整、反思，“比” 出量感。设计非常好！！