“量感” 是建立在学生体验基础上的，是学生通过视觉或触觉等感官对物体的大小、多少、长短等量态的感性认识。教学中，通过走一走、描一描、说一说、量一量、算一算一系列的体验学习，帮助学生建立了 “什么是周长” 这一抽象的概念。随后，通过 “生活中哪里会用到周长？” 促使学生将头脑中刚形成的周长表象提取出来，通过 “量” 的活动体验再次对概念进行反馈，进一步加深对周长表象的认识。