本节课是一节基于培养学生量感设计的教学内容，尤其是课堂引入的巧妙，既尊重了教材的编写意图，又创新的应用的教材内容，循序渐进，让学生体会到探究新知的必要性。这个设计非常的巧妙，对学生量感的培养有很大帮助。