“量感 “” 是建立在学生体验基础上的，教师通过一系列的体验学习，帮助学生建立了 1 厘米的鲜明表现。随后通过生活中还有哪些 1 厘米的东西，促使学生经头脑中刚形成的厘米表象提取出来，通过 “量” 的活动体验再次对概念进行反馈，进一步加深对厘米表象的认识。