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内蒙古包头刘洁
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老师在教学一开始,利用谈话导入的方式激发学生的学习兴趣,激发学生的好奇心,引导学生积极主动的参与到学习中。并抛出问题 “同样的课桌为何测量结果的不同” 引发学生思考,结合学生已有经验令学生体会到统一测量单位的必要性。

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