白老师的这节课充分让学生动手实践，操作，但是我觉得除了推导出圆锥的体积等于与它等底等高圆柱体积的三分之一之外，我觉得可以借助孩子们准备的这些学具再找一找，等高不等底的时候，圆柱和圆锥有什么关系？等底不等高的时候，他们有什么样的关系，比如在底面积一定，高是什么样的情况下，他们体积会相等，高一定，底面积又成什么样的关系时体积相等呢？这样探究的是不是会更完整些？