张老师的课处处有精彩，无论从教学理念还是从教学设计、课堂教学组织等方面都显示出了张老师非凡的教学水平。《数学课程标准》指出：“学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者和合作者。” 在张老师的课堂上做到了这点，本节课以学生的动手操作、小组合作学习为主要学习方式，这节课中的小组合作学习是高效的，得到的实验结果也是有效。小组成员分工明确，“两人协作测量（一人拿圆，一人拿尺或纸条），一人观察协助，一人填表，计算。” 小组合作学习是有序的，效果很好。学生在课堂上表现出来的自主、自信让人欣喜！（高梅燕）