[顺德容山小学发表于2013-9-1209:12](forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=7232&ptid=1997)

听了张老师《圆的周长》一课，获益匪浅，感谢张老师！

我想提几点不成熟的建议：时间的安排上还可以更加紧 ...

如果能多点时间让更多的学生说说从实验中的发现，充分利用学生的实验结果，从数据分析到阅读书本上有关圆周率的知识再回到学生实验获得的数据，让学生说说自己的困惑：为什么我们得到的商不全是 3.14？教师水到渠成就解释了误差的存在。（高梅燕）

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``` 高老师；谢谢您的建议昨天的试教在时间分配上，学生已有知识的了解方面及最后圆周率的探究过程中对数据的分析等处理得都不够好，第二稿会在这些方面有所改进，期待更多关注！