本节课教学思路清晰，借助于学生已经学过的长方体体积的计算方法，通过分析、推导、演示，发现新知识。推导出圆柱体积的计算公式，渗透数学中的 “类比” 思想方法。后面涉及到的不规则物体的体积的求法与本课内容相结合，更好让学生体验数学来源于生活也服务于生活。