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西安高新第一小学李睿
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1 千米对于学生来说比较抽象,所以课堂中通过实践和想象活动,认识 1 千米有多长,感受 1 千米的实际意义;通过类比、推理等活动,理性认识 1 千米,掌握长度单位之间的关系,能进行简单的单位换算;积累测量经验,初步发展空间观念。

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