在 1 厘米这一长度单位的建构上，熊老师十分重视，这既是本节课的重点，也是本节课的难点。从认识尺子开始，先是让学生找尺子上的 1 厘米，再是用手比划 1 厘米，然后找身边的 1 厘米，通过活动感知 1 厘米有多长，让学生一系列活动中对 1 厘米有了准确的认识与建构。