本节课以数学书封面导入，更具有生活性，从封面提出问题，通过测量讨论问题，从而解决问题，体现学为中心的思想。教师通过 “画、剪、找、做、拼、” 等多种活动， 体会面积单位的大小，将抽象的面积单位具体化、生活化。