本节课以数学书封面导入,更具有生活性,从封面提出问题,通过测量讨论问题,从而解决问题,体现学为中心的思想。教师通过 “画、剪、找、做、拼、” 等多种活动, 体会面积单位的大小,将抽象的面积单位具体化、生活化。