袁菁老师在引导学生参与学生评价的过程中，通过组织学生与学生之间、小组与小组之间、老师与学生之间的多方面的评价，激活小组竞争力。整节课体现了从问题 —— 猜想 —— 验证 —— 解决实际问题的整个新课标的课程理念，给学生充分的独立思考和合作探究时间。安排练习，由易到难，由浅入深，使学生当堂掌握所学的新知识。