王老师在课堂上通过让孩子观看视频，从而发现用不同方式测量课桌这一活动的结果是不同的，体会建立统一度量单位的必要性，引发了学生强烈的学习兴趣，当学生对所学内容越感兴趣时，参与的意识也就越强烈，所以孩子们的思维也就会活跃起来。