冯老师的教学设计充分考虑到教学知识自身的特点，遵循学生学习数学的规律，给学生提供了大量体验与创造的空间，通过看一看、量一量、说一说、想一想、议一议让学生在真实有趣的操作实践中认识和理解了面积单位。