唐老师采用 “提出问题 —— 类比猜想 —— 验证归纳 —— 实际应用” 的呈现方式，渗透 “类比” 等数学思想方法。通过合理猜想，体会类比、转化​等数学思想方法，引入活动。观察叠硬币，微课引入等活动，掌握圆柱体积的计算方法，发展量感。