本帖最后由 容桂南环小学 于 2013-9-12 16:34 编辑

张老师的教学设计体现了以学生为主体，发挥学生的能动性，经历了疑惑，质疑，测量探究、合用交流等方式自主构建知识，让学生的思维能力在操作，思考和验证中得到了提升。（何兰香）