体积单位比较抽象，学生在学习的过程中应该由丰富的体验活动，在活动中积累经验，学生明确体积单位的概念后，让学生大量的感知 1 个体积单位的大小，并在生活中找一些熟悉的物体，形成相应的表象，从而让学生建立量感。