张老师的教学设计注重问题情景的创设与探究、小组合作、实践操作。每个知识点都是学生自主探索得出，探索，作为学生学习数学的重要方式，在本课里得到最大的体现。（廖）

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张老师的教学设计注重问题情景的创设与探究、小组合作、实践操作。每个知识点都是学生自主探索得出，探索，作为学生学习数学的重要方式，在本课里得到最大的体现。（廖）

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