越是身边的数学越能激发学生的学习兴趣。千克和克本身就是现实生活中的问题,所以把问题还原到生活中后,学生感到很亲切。从生活实践到超市购物以及观察引入课题,抽象出了数学问题,让学生充分体验到数学就在我们身边。让学生体会学习的就是身边的数学。 1