王老师的《有趣的测量》这节课，非常注重创设生动有趣的情景，让学生主动参与课堂。问题盲盒中的题目的难易程度逐步加深，让学生积极的去思考，去商量。使学生不仅仅只是知识技能的学习与掌握，还能有对数学思想的感悟和探究经验的积累。