白老师能够结合学生的年龄特点和接受知识的水平组织教学活动，通过引导学生看一看、比一比、想一想、找一找等活动，帮助学生建立 1 厘米的表象，丰富多彩的活动，极大地激发了学生的热情，使学生对 “厘米” 这一度量单位有了更深的理解和体验，形成了量感。