建议贾老师，在本节课的教学中，可以考虑在黑板上画出 1 厘米，1 分米和 1 米的线段，然后由线段变成 1 平方厘米，1 平方分米和 1 平方米的正方形，然后拿出 1 平方厘米的正方形六个；1 平方分米的正方形六个；1 平方米的正方形六个。分别组成三个立体图形，让同学直观感受一下 1 立方厘米，1 立方分米和 1 立方米的物体的体积大小。从而培养学生对于体积大小的量感，这样学生在以后给物体选择合适的体积单位的时候就易如反掌了。